Базы данных. Методические указания по выполнению контрольной работы. Специальность: «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети» Форма обучения: заочное отделение 2010 год. Готовые лабораторные по БД в mdb формате Методические указания по выполнению контрольной работы Лабораторные работы:
Две лабораторные работы в среде SQL Server Создание таблиц и связей между ними в СУБД SQL Server Создание базы данных в SQL Sever 2005
Лабораторная 4 по С#- 2 семестр. 2 курс. ВКСС. Программирование. Лабораторная работа № 4 Тема: Структуры и перечисления в С# Цель работы: Научиться создавать типы данных структура и перечисление. Изучить методы работы со структурами и перечислениями в программе на С#. Лабртаторная 4 по С#
ответы к зачету Педагогика межнационального общения. З/О педагог-психолог Ответы к зачету Педагогика межнационального общения
Вопросы к государственному экзамену по специальности 220100 «Вычислительные машины, комплексы, системы и сети» (заочная форма обучения) в 2014 / 2015 учебном году 1. Технология программирования 1. Понятие «Технология программирования». Характеристики качества программного обеспечения. Сложность ПО. Пути ограничения сложности. Эволюция технологий программирования. 2. Универсальный язык моделирования UML, его назначение. Варианты использования Диаграммы вариантов использования. Диаграммы классов. Читать далее
Целью дипломной работы является анализ основных направлений совершенствования кадровой работы в бюджетной организации и разработка рекомендаций по совершенствованию кадровой работы.
Год сдачи диплома — 2014. Аннотация В данной дипломной работе рассматриваются принципы проектирования и построения внутригородской волоконно-оптической линии связи по технологии GPON . Рассмотрены различные топологии сетей, проведен сравнительный анализ и выбран оптимальный вариант. Проведены расчеты по стоимости всего проекта и его окупаемости , сделаны выводы на счет целесообразности построения такой линии связи .
Данный Диплом был сдан в 2014 году. Введение. Попытки создания сети радиовещания начали появляться сразу после того, как было изобретено радио более 90 лет тому назад, и стало важной функцией по распространению информации для широкой аудитории слушателей. Звуковое радиовещание получило большое применение у широкого круга слушателей. Радиоприем ведется на стационарные, автомобильные и переносные приемники. С Читать далее
КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА (Диплом) на тему Оптимизация структуры оптической сети передачи данных при реализации технологии FTTx Аннотация В данной дипломной работе рассматривается выбор оптимального варианта реализации технологии FTTx. Рассмотрены основные принципы организации сетей оптического доступа и их архитектура. Рассмотрены возможности предоставления контента абонентам при организации сетей. Проведены расчеты по подбору необходимого оборудования и сравнительному анализу проектирования Читать далее
Вопросы к государственному экзамену по педагогике. История образования и педагогической мысли. Методы осуществления педагогического процесса. Воспитание в целостном педагогическом процессе. Теория и методика воспитания. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности.
Активность личности, деятельность Анализ межличностных отношений Уверенность в себе
ОТЧЕТНАЯ ВЕДОМОСТЬ СТУДЕНТА ПО ПЕД.ПРАКТИКЕ Титульник,список, индвидуальный план
Методика оценки психологической атмосферы в коллективе
Лекция Психология личности
Лекция Психические познавательные процессы ощущения, восприятие
В этой рубрике Вы видете 12 ребусов-загадок. Некоторым людям ребусы кажутся очень сложными, но правила их расшифровки не так уж трудны. Главное — правильно подобрать название к каждому рисунку. Чаще всего подобранное слово нужно немножко изменить, как указывают буквы и знаки около рисунка. Например, если буква перечеркнута, ее надо исключить из текста. Иногда букву следует Читать далее
В ребусе есть перевернутый рисунок. Его название тоже надо «перевернуть»: читать слово справа налево.
В ребусе есть составной рисунок. Для его расшифровки надо подобрать подходящий предлог: «с», «в», «на», «за», «из» и т. д.
Около одного из рисунков этого ребуса стоят цифры от 1 до 6. Подобрав название к рисунку, пронумеруйте буквы в слове, их должно быть 6. Затем переставьте буквы, как указывают цифры.
Особенно трудны для расшифровки рисунки со словами, в которых не хватает букв. Впрочем, вы наверняка сами догадались, какие это слова. Надо подобрать такие названия для этих рисунков, чтобы они точно вошли в текст загадки.
Наверное, последний рисунок этого ребуса покажется вам очень непонятным. Это не вещь, не предмет. Это буквы, много букв…
Этот ребус — шутка. Для расшифровки ребусов-шуток требуются особые приемы. Например, название рисунка составляется с помощью слов «выше», «ниже», «больше», «меньше», «много», «около» и др.
Отрывка нет, потому что запись защищена.
Шпоры по психотерапии шпоры по психокоррекции
