1. На изучение данного занятия отводится 1 час.
2. Занятие проводится методом группового занятия в классе по тактической подготовке. В ходе занятия руководитель должен использовать:
— программу боевой подготовки общевойсковых подразделений;
— выписку из плана боевой подготовки батальона;
-бланки расписания занятий на неделю;
— журналы боевой подготовки роты и взвода;
— уставы внутренней службы ВС ПМР.
3. Учебные цели занятия достигаются применением активных приемов и методов обучения. Основными методами проведения занятий являются рассказ, беседа Основная задача преподавателя достичь цели по изучению руководящих документов по планированию и учету боевой подготовки, основных документов, разрабатываемых в батальоне и роте, порядок написания расписания занятий на неделю и ведение журналов учета боевой подготовке в роте и во взводе. Воспитательные цели достигаются рассказом и показом образцов исполненных документов при планировании и учету боевой подготовки.
4. Подготовка руководителя к занятию должна включать в себя:
— уточнение исходных данных занятия;
— изучение соответствующих разделов программы боевой подготовки мотострелковых подразделений;
— изучение данной методической разработки;
— составление план-конспекта проведения занятия.
5. Руководитель занятия должен дать задания инженеру цикла на подготовку материальной базы к занятию:
— бланки расписаний занятий на неделю;
— журналы учета боевой подготовки в роте и во взводе.
6. Начать проведение занятия с приема рапорта дежурного по взводу, проверки наличия студентов и их готовности к занятию, проверки знаний пройденного материала. Затем преподаватель объявляет тему и цель занятия, учебные вопросы. После этого назначается учебный материал на основании объявленных вопросов.
7. Занятия заканчиваются общим разбором, в ходе которого ответить на возникшие вопросы. При подведении итогов дать оценку активности студентов, степени усвоения изученного материала, отметить наиболее добросовестных студентов с объявлением полученных оценок.
8. Дать задание на самоподготовку и объявить тему следующего занятия.
