All posts by deti

1. Этап "Ассоциации".

Для проведения этого этапа нужны шахматные часы. Они ставятся на небольшой промежуток времени (5-7 минут), как при блиц-игре. Каждая команда по очереди произносит название какой-нибудь газеты или журнала и переключает часы. Название не должно повторяться. Проигрывает группа, у которой первой упадет флажок на часах.

Каждая группа представляет собой какие-либо предметы (лампочки, столы, батареи парового отопления, кроссовки и т.п.) и готовит ряд вопросов для другой группы. Затем организуется как бы пресс-конференция, в которой принимают участие обе стороны. Например, за стол садятся две "лампочки" и две "лопаты". Все остальные начинают задавать им вопросы, соответствующие принятому образу. Выигрывает та команда, чьи вопросы Читать далее

На этом этапе члены команд рассаживаются по кругу через одного. Ведущие дают вступительную фразу-заявку. Затем участники по кругу добавляют по одному предложению так, чтобы получался логически связный рассказ. На обдумывания дается 10-15 секунд. Непридумавший продолжения выбывает из соревнования и выходит из круга. Побеждает команда, в которой к концу контрольного времени остается больше человек.

Для этого этапа нужно разметить дистанцию длиной 30-40 метров и посередине поставить столы с листами бумаги и фломастерами. Первая пара по сигналу ведущих начинает забег. Добегает до столов и рисует несколько штрихов, а затем завершает забег на другом конце дистанции. По достижению финишной линии первым участником стартует второй и т.д. Когда вся команда пробежит дистанцию, Читать далее

На расстоянии, на котором еще можно различить простые движения, один из игроков через произвольные промежутки времени быстро выполняет различные движения: чистит зубы, поднимает руки и т.п. Остальные игроки должны запомнить каждое его движение. Выигрывает тот, чьи наблюдения окажутся наиболее точными.

На определенном участке местности к деревьям или кустам прикрепляется что-либо такое, чего там быть не должно. Например, к пихте крепится веточка сосны, к лиственнице — еловая шишка и т.п. Побеждает тот, кто заметит все несуразности.

Выбираем площадку на краю редкого леса на ровной местности. В очередном квадрате на расстоянии 20 метров от крайних деревьев становится водящий. На одном из деревьв висит свисток. Остальные игроки, спрятавшись, подкрадываются к дереву со свистком. Если наблюдающий замечает кого-либо, он называет его по имени, и тот выбывает из игры. Побеждает тот, кому удастся свистнуть раньше, Читать далее

На пень кладем несколько небольших предметов. Одному из игроков "сторожу"- завязываем глаза и ставим его на расстоянии двух шагов от пня Остальные игроки должны незаметно взять какой-либо предмет с пня. Того, кто при этом выдаст себя шумом, "сторож" выводит из игры.

Дети садятся за стол. Водящий с помощью свистка называет первую букву, играющий с правой стороны от него — вторую и т.д. так, чтобы буквы создавали какое-то слово. Тот, кто закончит слово, получает штрафное очко. Принцип игры состоит в том, что каждый должен стремиться продолжить слово.

С помощью свистка Вы называете через короткие интервалы пять букв.

Встаньте перед детьми и с помощью свистка назовите любую букву по собственному выбору. В течение десяти секунд все участники игры, в имени которых имеется эта буква, должны поднять руку. Тот, кто поднимет руку позже, не поднимет вообще или неправильно отгадает букву, выходит из игры.

Итак, идем в поход (с ребятами одного ли возраста, разных возрастов). А картину подготовки к походу мы рисуем для отряда в 30 человек 12-14 лет.

IВ отрядном уголке заранее вывесить списки личного и группового снаряжения.

Вес рюкзака определяется следующим образом:

— бинты стерильные (узкие л широкие)» 10 шт.,

Ремнабор: иголки, нитки, пуговицы, кусочки веревок для оттяжек., проволока, клей "Момент" и т.д.

Многие туристические игры родились в походах. Они не сложны, но вносят оживление, развивают наблюдательность. Труппа ребят может заранее отобрать наиболее подходящие для маршрута. Например:

Загадывать и отгадывать загадки любят дети любого возраста. Найдя правильный ответ, они радуются, что сумели проявить находчивость и сообразительность. Очень велико воспитательное и познавательное значение загадок. Они расширяют кругозор детей, знакомят их с окружающим миром, явлениями природы, развивают любознательность и пытливость, тренируют внимание и память, обогащают речь.

В некоторых загадках ориентиром для отгадывания служат признаки, вскрывающие происхождение предмета, например: "От воды родится, воды боится" (соль), или их функции: "Весной веселит, летом холодит, осенью питает, зимой согревает (дерево). Многие загадки построены на аллегориях. К ним относятся загадки, действие или признак предмета сравниваются с таким же действием или признаком другого предмета или живого существа, Читать далее

Надо подбирать загадки по темам. Прогулке в лес, к примеру, можно посвятить целую серию загадок о растениях, о явлениях природы. Наблюдения детей очень желательно подкрепить подбором соответствующих загадок на эту тему.

*Поле не меряно, овцы не считаны, пастух рогат. (Небо, звезды, месяц).

*Он всюду: в поле и в саду, а в дом не попадает. И никуда я не пойду, покуда он идет. (Дождь).

*Всю жизнь ходят в обгонку, а обогнать друг друга не могут.

*Стоит копна: спереди вилы, сзади метла. (Корова).

*Серовато, зубовато, по полю рыщет, телят, ягнят ищет.

*Маленький мальчик в сером армячишке по двору шныряет, крохи собирает. (Воробей).

*Черен, да не ворон, рогат да не бык, летит — воет, сядет — землю роет. (Жук).

*В золотой клубочек спрятался дубочек. (Желудь):

Загадки — шутки особая разновидность загадок. Они отличаются от всех других тем, что не подсказывают ответ, не подводят к нему, а наоборот, заставляет мысль работать в неверном направлении. Суть таких загадок — в ловушке или игре слов. Они остроумны, поражают неожиданностью ответа.