Занимателен трюк со стаканами. Основан он на определённых физических свойствах обычной бумаги. На столе на некотором расстоянии друг от друга стоят два стакана, покрытых одним листочком бумаги. Исполнитель предлагает зрителям поставить на этот листок третий стакан, но так, чтобы он не провалился. Если кто-то из зрителей и попытается это сделать, то у него всё равно Читать далее
К родителям и воспитателям! Все дети любят рисовать. Рисуют они отдельные предметы, растения, животных, сюжеты знакомых сказок, пытаются изобразить различные события — парад, салют, космический полёт, праздник. Любят дети и раскрашивать, и клеить. Задания нашего альбома дадут возможность детям и рисовать, и раскрашивать, и резать, и клеить. Помогите им в этом. Дети 5—6 лет должны Читать далее
Знакомство с изделиями народного творчества помогает развитию художественного вкуса детей, их эстетическому воспитанию. Научите ребёнка приёмам работы кистью: всем ворсом, прижимая кисть к бумаге, вести прямую линию сверху вниз, слева направо, вести волнистые линии, работать концом кисти, рисовать кольца, точки, кружки, отдельные короткие мазки.
В отличие от свободной росписи — такой, как хохломская или гжельская,— существует другой вид узоров (или орнаментов, как их ещё называют иначе), в которых элементы узора — основа повторяется в определённом порядке.
Предложите ребёнку нарисовать букет по своему вкусу, копировать образцы не обязательно. Цветы не должны быть слишком ровными, в природе даже у одного цветка не бывает двух совершенно одинаковых лепестков.
Покажите ребёнку снежинки, русские плетёные кружева и салфетку. Предложите ребёнку нарисовать орнаменты одной белой краской. Белый цвет прекрасно сочетается с любым другим цветом.
Аппликация — наклеивание вырезанных из бумаги деталей на бумагу. Прежде всего надо научить ребёнка пользоваться ножницами (ножницы должны быть с закруглёнными концами). Ребёнок должен уметь вырезать правой рукой, поворачивая бумагу левой при вырезании округлых форм. Вырезать по две или несколько одинаковых деталей можно из сложенной вдвое или в несколько раз бумаги. Наклеивать надо клеем из Читать далее
Кроме орнаментальных композиций ребёнок может составить любую сюжетную композицию по собственному замыслу. Предложите ребёнку уложить на тарелку различные фрукты и ягоды.
Чёрный фон подчёркивает яркость красок, и не случайно знаменитые жостовские металлические подносы делают чаще всего на чёрном фоне. Предложите ребёнку сделать по своему вкусу нарядный коврик.
На первый взгляд может показаться, что вырезать такие цветы ребёнку трудно. Но если вырезать их из сложенной вдвое бумаги, то это совсем просто. Цветы будут, по закону симметрии, абсолютно ровные.
Как правильно переходить дорогу по правилам дорожного движения? Несколько рисунков, с помощью которых Вы научите своих деток правилам дорожного движения:
Школьная байка(Рассказ моей подруги) В одной школе была байка что именно в пятницу в полночь глаза у школьной статуи женщины смотрели в разные стороны,ступеньки к той статуе исчезали,в кране соседней лабаротории течет кровь,а в жен.туалете в последней кабинке исчезают люди. школьная банда пацанов решила это проверить,но они перепутали пятницу и четверг и пошли в четверг. Читать далее
Что такое вычислительный центр, какие бывают компьютеры, как они устроены, почему учат работать с компьютером в школе – обо всем этом и многом другом расскажет данный сайт. Красочные иллюстрации помогут понять и усвоить основные принципы работы компьютеров Как рассматривать этот сайт? Да, вообще-то его можно рассматривать, как и любой другой. Но можно и иначе. Этот Читать далее
Когда наш предок впервые взял палку, чтобы сбить плод с дерева, он удлинил свою руку. Когда человек придумал рычаг, чтобы сдвинуть тяжелый камень, он увеличил свою физическую силу. Подзорная труба увеличила зоркость человека, а велосипед увеличил его скорость. Но человек на этом не остановился. Рычаг сменил мощный подъемный кран, подзорную трубу заменил телескоп, на смену Читать далее
«С голубого ручейка начинается река…» Компьютерная река тоже началась с «ручейка», точнее – с нескольких ручейков. Они нарисованы на картинке. Левый ручеек – это различные технические устройства, с помощью которых люди увеличивали скорость счета. Средний – машины и механизмы, где использовались принципы программирования. Справа собраны научные открытия, использовавшиеся потом при создании компьютеров. Слившись вместе, эти Читать далее
Пекарь из муки и воды в специальной печи выпекает хлеб. Токарь из бесформенной болванки на станке делает болты и гайки. Столяр из обыкновенного полена может сделать Буратино. Человек, работающий на компьютере, из информации делает информацию.
Компьютер – это машина для обработки информации. Информация для него и исходное сырье, и конечный продукт. Поэтому у любого компьютера должны быть устройства, через которые в него поступает информация; устройства, где она хранится и обрабатывается, и, наконец, устройства, предназначенные для вывода результатов.
Компьютер может многое: считать, писать, рисовать. Может говорить, исполнять музыку (Сто профессий компьютера.). Но все эти сложные действия обязательно дробятся на самые простые: сложение, вычитание, сравнение. И производит эти действия центральный процессор. Всё, что обрабатывает центральный процессор, поступает в него из оперативной памяти. В это «всё» входят как сами числа, которые нужно обрабатывать, так и Читать далее
Для хранения информации в компьютерах используются разные устройства. Отличаются они емкостью памяти и временем доступа к ней (Как устроен компьютер.). Хранилища информации уже сравнивались с книгой, лежащей на столе, с книжным шкафом в комнате. Можно добавить еще библиотеку, где книжных шкафов намного больше, чем в комнате. Зато, чтобы получить книгу из библиотеки, и времени надо Читать далее
Представь себе пишущую машинку. Только вместо листа бумаги – телеэкран. Нажал клавишу – и буква появилась на экране. Это и есть дисплей. Работать с дисплеем не труднее, чем с обыкновенной пишущей машинкой. Правда, клавиш побольше и есть еще дополнительные переключатели. Благодаря им каждая клавиша может дать не два символа, как на машинке, а четыре. Кроме Читать далее
Для ввода информации в компьютер служат разные устройства: лентопротяжные механизмы, дисководы, каналы связи. Для ручного ввода информации, пожалуй, самое удобное – дисплей (Дисплеи.). На дисплее есть клавиатура, как на пишущей машинке. С нее очень удобно вводить тексты.
Ты уже знаешь, что клавиатура не единственное средство ввода информации в компьютер. Есть и сколка, и мышка… (Сколка, мышка и джойстик.). Но все это хорошо для ввода графической информации: чертежей, рисунков. А как быть с речью? И нужно ли это? Мысль о говорящем и слушающем компьютере владела учеными давно, почти с рождения вычислительных машин. Однако Читать далее
Раньше люди писали на глиняных табличках, писали на бересте, на шелке. В течение последних столетий для этих целей служила бумага. Продолжает служить и сейчас, в век компьютеров. Потому что, хоть магнитные и лазерные носители информации (Кладовые памяти.) и «емче» бумажных, человек не может ими пользоваться без помощи технических средств. Для того же, чтобы прочесть то, Читать далее
Если ты собираешься использовать компьютер как игротеку, или как набор карандашей для рисования, то для этого никаких особых знаний не требуется. Достаточно ознакомиться с клавиатурой, выучить назначение нескольких клавиш – и всё. Остальное компьютер подскажет сам.
Компьютер – система очень сложная. Состоит он из разных компонент (Как устроен компьютер.) – центрального процессора, оперативной и внешней памяти, дисплеев, принтеров… И все эти устройства должны работать согласованно, как один механизм.
Таким должен быть автомобиль? А это смотря для чего его использовать. Если нужно перевозить тонны руды или песка, то лучше всего это делать на огромных КамАЗах и БелАЗах. Чтобы перевозить небольшие партии груза, берут «рафик» или УАЗ. Для личного пользования служат «Москвичи», «Жигули» и «Запорожцы». Так же обстоит дело и с компьютерами. Их выбор определяется Читать далее
В основе конструкции любого компьютера лежит двоичный элемент. Это такое устройство, которое может находиться в одном из двух состояний: открыто-закрыто, есть ток – нет тока, ноль – единица (Центральный процессор.). Чем больше таких элементов и чем быстрее они могут менять свое состояние, тем лучше и быстрее работает компьютер.
Основная часть любого компьютера, его мотор – это процессор и оперативная память (Как устроен компьютер.). Конечно, и остальные части – внешняя память, устройство ввода и вывода – компьютеру необходимы. Без них он не может работать, как автомобиль не поедет без колес.
Мы надеемся, что, когда ты окончишь школу, компьютеров будет гораздо больше, чем сейчас, и стоить они будут не так уж дорого. Однако чтобы приобщиться к миру компьютеров, не обязательно ждать завтрашнего дня. Младший брат компьютера – микрокалькулятор доступен уже сегодня.
Создание компьютера начинается с разработки микросхемы, или, как ее еще называют, интегральной схемы.
