Его научные интересы находились на стыке социологии и политологии. В своих работах «Теория и практика» (1963), «Познание и интерес» (1968), «К логике социальных наук» (1970)

Серьезной концептуальной критике подверг теорию структурно-функционального анализа известный американский социолог Чарлз Райт Миллс (1916-1962). В своих работах, особенно в книгах «Властвующая элита» (1953), «Социологическое воображение» (1959). В книге «Властвующая элита», понимая под этим понятием союз промышленной, — политической и военно-бюрократической элит Миллс утверждал, что любой социологический анализ чего-то стоит лишь в том случае, если он Читать далее

Наиболее известными представителями данного социологическо­го направления принято считать американских социологов Джорджа Хо­манса (р. 1910) и Питера Блау (р. 1918). В своих основных исследованиях «Человеческая группа» (1950), «Социальное поведение: его элементарные формы» (1961), «Природа со­циальной науки» (1967) Хоманс подверг обстоятельной критике структур­но-функциональный анализ в социологии вместе с марксистской социоло­гической парадигмой за их, непригодность в конкретных социальных Читать далее

Джордж Мид (1863-1931). Принципиально важным моментом социологического творчества Мида были признание им примата социального над индивидуальным и стремле­ние преодолеть ограниченность той исследовательской традиции, в кото­рой индивид и общество, как правило, противопоставлялись друг другу.

«Исследования по этнометодологии» (1967) американским исследовате­лем Л. Гарфинкелем. В границах этого теоретического и методологическо­го направления в социологии была предпринята попытка распространить методы социальной антропологии и этнографии на всю сферу обществен­ных дисциплин.

Большое воздействие на развитие ряда разделов современной социо­логии Запада оказала так называемая феноменологическая социология, оригинальная версия которой была разработана австрийским (до 1938 г.) философом и социологом (с 1953 Т.) Альфредом Шюцем (1899-1959). Главная цель социальных наук по Шюцу, состоит в «получении орга­низованного знания о социальной реальности». Социаль­ная реальность при этом определяется как общая сумма объектов Читать далее

Важнейшей и исходной особенностью российской социальной мысли явился органический подход к обществу. При этом менее всего речь шла о концепциях натуралистического типа, которые хотя и имели в ней место, но пользовались незначительным влиянием. Органический подход заклю­чался в стремлении представить мир как некое иерархическое целое, где общество и человек хотя и своеобразные, но только элементы. Этим Читать далее

Истоки основного круга идей этико-социологической школы следует искать в работах по социальной философии А. И. Герцена и особенно Н. Г. Чернышевского. В границах этой школы их идеи развивали, с ними полемизировали, они получали различную авторскую интерпретацию, но игнорировать их влияние неправомерно. Одними из первых в европейской общественной мысли рус­ские социологи этико-субъективного направления начали не только Читать далее

Видный российский социолог и историк Н. И. Кареев, автор книг «Основные вопросы философии истории» (1883), «Сущность историческо­го процесса и роль личности в истории» (1889), «Введение в изучение со­циологии» (1897), «Общие основы социологии» (1919) и др., полагал, что социология призвана открывать законы, управляющие общественными явлениями. При этом он утверждал, что между биологией и социологией необходимо помещать Читать далее

Известно, что центральной и наиболее спорной пробле­мой для социологов времени Ковалевского была проблема факторов социальной жизни. Каждый социолог стремился выделить в качестве главного какой-либо фактор и с этой точки зрения объяснить все социальные явления. Естественно, что и Ковалевский, при его сознательном стремлении избегать какой — либо социологической односторонности, не мог не обратиться к этой проблеме. Читать далее

Первое упоминание о социологии как возрожденной научной дисцип­лине относится к 1955 год, когда академик В. С. Немчинов охарактеризо­вал ее как одну из отраслей философского знания, предметом которой яв­ляется развитие общества. В дальнейшем, в 1965 году. социология опре­деляется как наука о законах и движущих силах развития общества. Ее предметом полагают исследование исторически сменяющих друг друга общественных Читать далее

В методическом пособии изложены основные положения по первой части курса «Методика и техника социологических исследований», охватывающих вопросы связанные с составлением программы исследования, организацией работ по ее выполнению, определением стратегии и выборочной совокупности исследования. В пособие включен обязательный материал по подготовке к практическим занятиям, зачетам и экзаменам.

Программа исследования – формулировка проблемы, изложение цели, общей концепции исходных гипотез исследования вместе с логической последовательностью операций для их проверки. Программа выполняет две важнейшие функции: научно-познавательную и научно-организационную. Первая функция состоит в обеспечении теоретико-методической целостности исследования, вторая обеспечивает эффективное взаимодействие всех исполнителей, разделение труда между ними, последовательность процедур, направленных на достижение цели.

Проблема занимает центральное место в разработке исследования: с постановки проблемы оно начинается и завершается решением проблемы. Результативность, оценка любого исследования определяется тем, насколько успешно и полно решена поставленная проблема, поэтому она подчиняет своему решению все познавательные действия исследователя, и определяет состав познавательных процедур. Непосредственным поводом к проведению социологического исследования служит реальное противоречие в развитии социального Читать далее

Решение социальной проблемы направлено на достижение определенных целей, среди которых можно назвать: повышение эффективности персонала предприятия, организации, населения региона. Цель социологического исследования определяет его преимущественную ориентацию – теоретическую или прикладную, от которой зависит вся логика его проведения. Программа социологического исследования четко отвечает на вопрос: на решение какой проблемы, на получение какого-то Результата ориентируется данное исследование. Читать далее

Эмпирический Показатель Представляет собой наблюдаемое, фиксируемое, измеряемое явление, в котором отражается некое существенное качество объекта, не поддающееся непосредственному наблюдению. Например, Показателем удовлетворенности участников группы господствующей в ней морально-психологической атмосферой является число конфликтов за определенный период времени. Показателем сплоченности Группы может быть число положительных взаимных выборов в гипотетической ситуации, например, работы на общий наряд, что фиксируется Читать далее

Гипотеза – обосновано предположение о способах решения исследовательской проблемы. В социологическом исследовании гипотеза – это научное предположение о структуре изучаемого социального объекта, характере составляющих его элементов, механизме его функционирования и развития и возможных средствах решения социальной проблемы.

Обоснованность научных и практических предположений (гипотез) проверяется путем сопоставления общих (теоретических) утверждений с менее общими (эмпирическими) и последних с элементарными (регистрируемыми, измеряемыми) фактами. Например, простая гипотеза – предположение о том, что интерес телезрителей определяется уровнем образования – потребует для своего доказательства дать:

Эмпирические Индикаторы – внешние, наблюдаемые и фиксированные признаки тех свойств объекта, которые составляют предмет исследования. Индикатор – внешне хорошо различимый показатель измеряемого признака. С его помощью устанавливается наличие или отсутствие признака, его состояние. Например, высота ртутного столбика термометра – индикатор температуры.

Выбирая методы и техники исследования социальных структур и процессов, каждый исследователь руководствуется определенной теоретической концепцией, влияющей на стратегию исследовательского поиска и анализа.

Тип исследования определяется его целями, задачами состоянием знания об изучаемом объекте. В зависимости от этих и других факторов можно выделить разовые и повторно-сравнительные исследования.

Различают несколько видов повторных исследований:

Организация социологического исследования предполагает:

Генеральную совокупность составляют все единицы исследуемого объекта. Выборочная совокупность представляется определенной частью генеральной совокупности. Главным требованием, предъявляемым к выборочной совокупности, является репрезентативность, то есть соответствие по выделенным исследователем параметрам структуре и существенным характеристикам генеральной совокупности. Это позволяет, ограничиваясь исследованием единиц сбора информации в сравнительно небольшом объеме выборочной совокупности, утверждать с известной долей вероятности, что выявленные Читать далее

Выборочная совокупность обычно формируется таким образом, чтобы при минимуме единиц отбора с определенной степенью вероятности была смоделирована генеральная совокупность с учетом характеристик, достаточно значимых с точки зрения задач исследования. Свойство выборки моделировать эти характеристики называется Репрезентативностью.

Районированная (стратифицированная) выборка формируется путем выделения в генеральной совокупности однородных частей, называемых Стратами (районами). Отличительной особенностью районированной выборки является такая статистическая группировка, при которой колеблемость измеряемых признаков внутри районов (страт) меньше, чем между ними. Это могут быть группы, однородные по своему внутреннему составу: по возрасту, образованию, роду занятий и т. п.

При необходимости изучить в статистических показателях особенности условий и образа жизни отдельных (даже малочисленных) групп населения репрезентативная выборка должна быть заменена Целевой, в которой численность интересующей нас группы будет достаточна для более основательного анализа. Такая выборка, будучи Качественно представительной В отношении Целей Исследования, не является Статистически репрезентативной в отношении генеральной совокупности.